Los elementos del modelo son:
1. Vectores de
comunicación en contextos de diálogo intercultural: Consiste en detectar el
comportamiento de los vectores de comunicación: cosmovisión, identidad,
singularidad de los saberes, liderazgo comunicacional, contenidos culturales,
grados de transculturación, elementos de endoculturación, aculturación como
pérdida de identidad.
2. Contexto de
diálogo intercultural: Asociado a los vectores de comunicación están las
características del tipo de diálogo intercultural que se establece entre
estudiantes originarios de Chile, Panamá y Nueva Zelanda.
3. Contexto
comunicacional con soporte digital: Consiste en diseñar y evaluar la
plataforma virtual y los espacios de comunicación que favorecen de mejor manera
el diálogo intercultural.
4. Inglés como
recurso práctico de comunicación: Consiste en identificar los códigos
lingüísticos del idioma Inglés, que son utilizados con mayor frecuencia como
recursos comunes y prácticos de comunicación entre etnias distintas.
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